一篇关于教育的作文 美竹铃

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谁在教育谁

文本/孟佳

回家的路上,母子俩聊的话题是,人与人之间要互相尊重。

拐角处是一个垃圾中转站,两个环卫工人正在用力挥舞铁锹。

我儿子有长腿。他三步并作两步走到前面等妈妈。母亲急忙跟上,空气中腥臭的恶臭让他下意识地捂住了鼻子。

母亲并肩走着。儿子转过身来。正色方式:“妈妈,你刚才不应该捂住鼻子的。”“为什么?”妈妈很不解。“这是对环卫工人的不尊重。你就不能屏住呼吸一分钟吗?”

母亲的耻辱。

很多时候,我们在孩子面前假装是父母。事实上,我们经常分不清是我们在教育孩子,还是孩子在教育我们。

“欣赏教育”谈论技能

文/苏先阳郭兰

培养孩子是一门高深的学问,值得我们不断学习和了解。多鼓励表扬孩子是“赏识教育”的流行方法,但表扬要注重技巧。

表扬语句要具体,注意细节,让孩子一下子就能听出他们的优点。比如:“你真棒!”“你是天使!”这种笼统的鼓励没有多大意义。幼儿时期的孩子根本不明白他的行为有什么好处。然后表扬要尽可能具体,比如:“你每天睡觉的时候把衣服叠得整整齐齐,真的很好!”“今天,你可以吃下所有的食物,取得进步!”低调而具体的鼓励听起来很对,自然而亲切。

表扬要实事求是,不能过分。如今,相当多的父母最大限度地表扬孩子的行为。即使有些地方不够好,也要尽量说好,总是夸大孩子的做事能力,这也是目前教育孩子的一大误区。因为非凡的赞美会给孩子一种错觉,以为自己做的每件事都是对的,他们会逐渐养成奖励一切的习惯,骄傲自大,目中无人。

表扬需要和批评结合起来。经常被表扬而不被批评的孩子就像温室里生长的花朵。有一首歌唱得好“没有风雨怎能见彩虹”。这就是我们说的,我们应该适当地教育我们的孩子关于挫折,这样他们才能承受批评。孩子犯错时,要直接指出自己的错误,让孩子知道错误在哪里,这种错误的行为会带来什么不好的后果。批评之后,及时加一两个期待的表扬。比如:“只要你努力,相信你下次不会这样了。”“我知道你会做得很好。”有了后续的表扬和鼓励,孩子的自尊心不会受损。

爱的教育

文/陈梦琳

亲爱的老师:

我还清楚地记得,六年前,我们依偎着父母,怀着对学校的憧憬和对你的敬仰走进校园。你亲切地把我们带进教室,教我们读书写字。时光飞逝,六年过去了。在这六年里,你真的取得了“春天的蚕丝被会一直织到死去,每晚蜡烛会流走它们的烛芯”。为此,你的黑发又添了几根银发,这是你六年来辛勤教育我们的见证!

老师,你很严格,你很关注我们的学习。有些学生难免会抱怨。但是,包括那些经常被你批评的人,我们都知道你在尽力。老师,你还记得吗?在那次运动会上,你跑步时摔了两次。你知道吗,在你倒下的那一刻,我们心如刀割,有些女孩的眼睛甚至变红了。事后,你还是不顾腿伤疼痛来教训我们。老师,你痛吗?

那些看似没心没肺,调皮捣蛋的男生,虽然经常惹你生气,不懂你,其实他们还是很在乎你的。几个月前,我不知道发生了什么。你突然请了两天假。我们知道你不会在没有任何严重问题的情况下请假,所以大家都很担心。两天后,学生们看到你来上班都松了口气。

老师,你每天要上两三节课,每隔一段时间声音就会嘶哑。上课的时候,你为了保证上课质量,坚持不喝水,哪怕再渴。老师,你渴吗?

鱼靠海,鸟靠蓝天,花靠阳光。谢谢老师。我们依靠您的爱心教育!

致以最良好的祝愿

敬礼!

你的学生:陈梦琳

无声教育

文/游江波

相传有一天,一位老禅师在寺庙里散步,发现一个小和尚违反寺庙规定翻墙出去了。小和尚以为师父会责备惩罚他。让小和尚没想到的是,师傅并没有严厉地骂他,而是用平静的语气说:“晚上凉了,你去多穿点衣服吧。”虽然是无声的教育,但却是深思熟虑的事情,教育往往如此。

比赛开始得如火如荼。贾加是今天小吃店的服务员。一进小吃店,他就迫不及待地穿上围裙。客人来的时候,贾加非常热情,忙着打招呼,问吃什么。客人说要吃“馄饨”,“萝卜”。然后他们把这些东西都拿到桌子上对客人说:“吃”客人Cece说:“为什么菜‘ ’不在盘子里?”贾加说:“没关系,这张桌子很干净。”听完他的话,茜茜什么也没说。

看到这样的情况,我没有马上制止,因为贾加的自尊心很强,一味地制止他可能会因为老师的权威而中止这种行为,但未必能说服他。与其限制,不如让孩子体验不遵守小吃店规则的负面后果。于是我作为“小客人”来到小吃店,贾加很快招待了我。上菜“菜”时,他继续往桌上倒“菜”,我皱起眉头。”贾加说:“这张桌子很干净。”我说:“但是桌子是桌子,不是盘子。再说了,桌子上的‘菜’怎么吃?”其他小朋友听了我说的话,七嘴八舌的说:“煮的‘菜’没放在盘子里真脏,我不想吃!”……于是客人们准备离开。贾加赶忙拉着我们的手说:“我马上换,这样你们吃的干净放心。”之后,他请我们坐下。没多久,他端上了一盘盘的菜“ ”,菜“ ”摆放得整整齐齐。

大象是看不见的,有很大的声音和好的声音。好的教育一定要在不知不觉中滋润孩子的心灵。

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